14岁少年成绩直线下降 心理专家：和强迫症有关

　　世界医疗网（上海）特邀通讯孙连洲 程思报道   强迫性障碍又称"强迫症”，是一类精神疾病。国外报道儿童强迫症患病率为0.25%-4.00%，发病平均年龄在9～12岁，10%起病于7岁以前。男孩发病比女孩平均早2年。早期发病的病例更多见于男孩、有家族史和伴有抽动障碍的患儿，青春期后性别差异缩小。在儿童期，强迫行为多于强迫观念，年龄越小这种倾向越明显，儿童强迫症患者智力大多正常，常表现出敏感、害羞、谨慎、办事刻板、力求完美等个性特征。

　　14年前的某天，一对年轻的父母迎来了他们人生中最开心的时刻，一双可可爱爱的双胞胎男孩呱呱落地。看到兄弟俩健康快乐地长大，是父母心中最幸福的事情。孩子越长越大，辅导班、兴趣班等各种费用花销也越来越大。爸爸作为家中的顶梁柱，平日里工作十分繁忙，与孩子的交流很少。妈妈为了更好地照顾两个儿子，辞掉了工作，全职在家照顾兄弟俩。

　　一直以来，弟弟豪豪(化名)成绩优异、性格乖巧，不论在家还是学校，都受到家人和老师同学的喜爱与夸赞。然而，事情的转折点发生在4年前，豪豪突然无明显诱因出现情绪烦躁，经常反复检查确认作业是否写对。渐渐地，豪豪写作业的速度越来越慢，经常会拖拉到夜里十一、二点。夜间睡眠不足，第二天便无法集中注意力认真听讲。起初，豪豪父母只认为孩子面临小升初，学业较前更加繁重，对日常的学习和生活也未产生过大的影响，因此对豪豪的病情并未予以足够重视。

　　近一年来，豪豪因为家庭、学业及交友等多方面原因，病情愈发严重。他经常觉得心情压抑低落，偶尔又觉得莫名烦躁，有事情喜欢憋在心里，不愿和家人同学交流自己的情绪。对一件事情会反复确认是否完成，比如检查水龙头是否关好，拖鞋是否摆放整齐等等，写作业也是如此。做数学题会控制不住反复地在脑袋里读题，严重时用嘴说出来才会舒服，明知这样不对，但他心里像被蚂蚁啃一样难受。初中的学业和小学阶段完全不同，尤其豪豪又是处在初二的分水岭阶段，作业越来越多，但他的速度却越来越慢。每天睡眠时间过短，白天在课堂上经常打盹。老师讲的知识点错过一个，后面的便难以跟上，导致他的成绩一降再降。看到豪豪如此不尽人意的表现，父母认为他成绩下降与玩手机有关，便没收了他的手机，这让豪豪的情绪全面崩溃爆发。他抑制不住地哭泣，声称活着没有意义，对人生感到绝望。为求系统治疗，父母带着豪豪前来淮安市第三人民医院儿童心理科门诊就诊。

　　豪豪告诉医生，在意识清晰的状态下，他脑袋内的强迫与反强迫同时存在，有些行为自觉没有必要，但无法控制又无法摆脱。“不管在家里还是学校，我都在伪装自己的情绪，这让我的身体和心理都感到十分疲惫。”经过反复询问病史和各项躯体检查结果显示，门诊医生诊断豪豪患有“强迫性障碍”，建议他住院治疗。

　　针对豪豪的病情，医疗团队经过综合评估后，制定了专业的治疗方案，予以相关药物改善强迫性障碍行为，并缓解焦虑烦躁情绪，同时辅以暗示、松弛治疗等促进病情恢复，增加患者信心，予以脑反射治疗调节脑神经功能。历经半个月左右的住院治疗，豪豪的病情相较之前有了很大的好转，在父母的陪伴下出院回家。

　　执行主编/尹学兵

　　值班编辑/星    炫

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